Федеральное агентство по образованию российской федерации

Печать В современных условиях уровень квалификации бакалавра, понимаемый как совокупность знаний, умений и навыков, становится недостаточным для решения сложных задач современной экономики. Выпускник должен быть готовым к решению сложных профессиональных задач, а, следовательно, обладать способностью приобретать и развивать необходимые компетенции в течение жизни. Таким образом, формирование внутренней потребности к самообучению становится главным условием реализации интеллектуального потенциала выпускника высокого уровня, что выводит самостоятельную работу студента СРС в ранг основной образовательной деятельности студента и выдвигает перед вузом качественно новые требования по ее организации и методическому обеспечению. Использование информационных технологий в самостоятельной работе позволяет повысить качество и эффективность подготовки специалистов, дает возможность осуществлять дифференцированный подход к обучению студентов с учетом их индивидуальных особенностей. Средства информационных технологий позволяют осуществлять взаимодействие между преподавателем и студентом в диалоговом режиме. Такое взаимодействие облегчает процесс обмена информацией.

УМК Основы бизнеса - Институт экономики и управления (г

Статья в формате Формирование и развитие научно-исследовательской компетенции в настоящем УМК рассматривается как сложный технологический процесс, в основном обусловленный как технологией образования, так и непосредственной исследовательской деятельностью. При этом, определяя методологическую концепцию организации и проведения учебных занятий теоретических, семинарских и практических , исходят из необходимости придерживаться следующих основных требований: Учебный процесс рассматривается как процесс удовлетворения потребности молодежи в высшем образовании, то есть как процесс активной целенаправленной деятельности студентов, а самих студентов — как активное начало учебного процесса, как его участников.

При этом существенно расширяется и функция самого преподавателя, — он становится не только организатором учебного процесса, но и активным его участником и научным консультантом или научным руководителем научно-исследовательской работы студентов, выполняемой по проблемно ориентированным темам самостоятельной работы во внеучебное время.

Компьютерные бизнес-технологии Основная цель курса - изучение бизнес -коммуникаций в свете . Основные принципы публичных презентаций.

Задачи курса Задачами изучения данной дисциплины являются раскрытие теоретических основ, систематизация теоретических знаний и выработка практических навыков в области планирования деятельности и оценки перспектив развития компаний с использованием методов и инструментов бизнес-планирования. Требования Государственного стандарта высшего профессионального образования При составлении программы учтены минимальные требования к содержанию учебной дисциплины, предусмотренные Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования.

В соответствии с этим в программу включены такие вопросы, как: В программу включены также не менее важные вопросы: В процессе изучения данной дисциплины большое внимание уделяется форматам и технология составления планирующих документов, видам цен, используемых при проведении расчетов в бизнес-планировании, статическим и динамическим методам оценки эффективности бизнес-проектов, методам анализа и оценка рисков, основным подходам разработки программ мероприятий по предотвращению риска и снижению возможных потерь.

Программа рассчитана на часа, в том числе 4 аудиторных часа. Темы и их содержание Тема 1. Планирование как инструмент управления бизнесом. Проблемы российской практики планирования бизнеса. Особенности подходов к бизнес-планированию в России и за рубежом.

Кредитование фирмы Экономика Ставропольского края Содержание учебного материала: Виды финансовых рынков Рынок капитала. Фондовый рынок Общие понятия о региональной экономике Понятие оборачиваемости капитала. Банковский процент 1 2 Практическое занятие:

Учебно-методический комплекс КазНУ им. аль-Фараби стр. . Басин Ю.Г., Фурсов В.Г. Основы бизнеса и предпринимательства в условиях рыночной.

Поэтому подготовка всесторонне развитых специалистов для малого предпринимательства является важной задачей в стратегии развития экономики государства. Без специалистов хорошо знающих рыночную экономику, невозможно развитие малого предпринимательства. Данная дисциплина дает первичные знания, основу для глубокого изучения других дисциплин. Целью дисциплины является получение студентами прочных теоретических знаний и твердых практических навыков в области и основ экономики.

Такая подготовка необходима для успешного усвоения многих специальных экономических дисциплин. Задачами изучения дисциплины является знание нижеперечисленных разделов основ, которые помогают сформировать точку зрения студента об экономических отношениях субъектов в сфере современного. Субъекты Бизнес, как экономические отношения. Родовые признаки 2 3 Виды предпринимательского 7.

ОСНОВЫ бизнеса РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Ему предшествовала большая подготовительная работа. Кроме учителя, занятия с ними проводили бизнес-тренеры Региональной Палаты предпринимателей. С учебными материалами также ознакомились родители. Они вместе со школьниками прошли анкетирование, которое показало, что данный курс интересен, важен и актуален. Уроки проводятся 2 раза в неделю.

Курс ориентирован на деятельностный подход, то есть много практики, применяется ситуационный кейсовый метод, предусмотрено решение познавательных задач, задан настрой на проектную деятельность.

В статье отражена необходимость составления бизнес-плана в и практические основы бизнес-планирования в здравоохранении. . Савельева М.Ю. Экономика организаций (предприятий): Учебно- методический комплекс.

БНТУ, — . Лексические и грамматические аспекты перевода технических текстов: Давайте читать и обсуждать деловые статьи: Сборник тестов по деловому английскому языку уровень : Основы информационных технологий Создание -сайта: БНТУ, —Автоматизация экономических задач средствами информационных компьютерных технологий: Белорусский национальный технический университет, Кафедра"Основы бизнеса".

Технологии проектирования -документов [Электронный ресурс]: Белорусский государственный экономический университет. Белорусский национальный технический университет, Кафедра"Экономика и право", сост. Национальная академия наук Беларуси, Институт экономики, Гавриленко В. Право и экономика, Управление инновациями в организациях: Экономика и управление инновациями:

«Основы международного бизнеса» для студентов заочной формы обучения

Оборудование, входящее в состав стола преподавателя, предназначено для комфортной работы педагога с разнообразными учебными материалами - как мультимедийными, так и традиционными. Обучающие материалы в электронной форме преподаватель может запустить и полностью использовать на интерактивной доске, стоя рядом с ней или сидя на своем рабочем месте.

Возможна также последовательная работа двух пользователей, например, ученика у доски, а учителя за интерактивным планшетом.

СОДЕРЖАНИЕ. Рабочая программа курса «Реинжиниринг бизнес-процессов » . МО, МО 1. Основные концепции улучшения бизнес-процессов. 8.

Каждое направление предусматривает выполнение кафедрой определенных видов работ с указанием конкретных сроков исполнения и ответственных за выполнение. Приоритетным является научно-исследовательская работа преподавателей. План работы кафедры соответствует общим требованиям образовательного стандарта и нормативных положений о соответствующем структурном подразделении МАУПФиБ. Учебная, учебно-методическая нагрузка преподавателей кафедры была распределена согласно учебному плану, нормам времени и штату кафедры.

Нагрузка преподавателей была распределена с учетом читаемых дисциплин, направлений специализации преподавателя. Особый акцент делается на научно-исследовательскую работу, что, несомненно, является необходимым условием для повышения научно-теоретического уровня подготовленности преподавателей. Преподаватели кафедры осуществляют научно-исследовательскую работу по закрепленным темам диссертационного исследования, пишут научные статьи, монографии, участвуют в научно-практических конференциях.

Составной частью данного направления является издательская деятельность. В планах кафедры издание учебных, учебно-методических пособий, учебников, тезисов лекций и текстов лекций. Особое внимание на кафедре уделяется выполнению учебной, учебно-методической и организационно-методической работы. С целью обеспечения надлежащего, качественного выполнения этих видов работ в плане предусматривает специальное рассмотрение результатов таких работ на заседании кафедры в виде отдельного вопроса повестки, их детальном обсуждением и принятием определенного решения.

В протоколах заседаний кафедры находит процесс рассмотрения вопросов плана кафедры и другие текущие вопросы по работе кафедр. Вопросы повестки составлены согласно плану работы кафедр. Постоянно на заседаниях кафедры идет обсуждение текстов лекций, тезисов лекций преподавателей.

ГЛУШЕНКОВА АНАСТАСИЯ АНАТОЛЬЕВНА

Бюджет — финансовый документ, определяющий стоимостную оценку доходов и расходов хозяйственных операций или инвестиционного проекта на предстоящий период. И бюджет, и смета являются составляющими элементами процесса планирования. Содержание бюджетов, представленных на рисунке 2.

Реферат (аннотация): Учебно-методический комплекс «Основы .. ство – это законодательно разрешенная форма бизнеса, элементы которого.

Марина Рузматова Основы бизнеса — как школьный предмет в скором времени появится во всех казахстанских школах. Но не было подходящих ресурсов — не хватало специалистов. Къ и разрабатывали обучающую программу для жителей села. Серик Щеглов, Ермек Дюйсенханов, Асемгуль Сейтенова в своей программе заложили базу знаний о предпринимательстве и бизнесе, для того, чтобы любой выпускник сумел создать и вести своё дело. Первое - хотели создать такую программу, которая была бы понятна подросткам.

Мы адаптировали материал для того, чтобы они его понимали. Второе — материал должен ставить практические задачи и давать практические навыки.

Учебно-методический центр последипломного образования и повышения квалификации

Рабочая программа состоит из 6 разделов. Перечень тем курсовых проектов прилагается. Содержание учебной дисциплины . Предприятие в условиях рыночной экономики 1. Предприятие как хозяйствующий субъект. Организационные формы предприятия Студент должен знать:

19 ч. назад в году в Западном военном округе основные усилия округа 3-й этаж Бизнес-центра"Сахибтадж" Телефоны: () , Глава УМК награжден орденом «За заслуги перед Карачаево-Черкесией».

Инновационные технологии в преподавании дисциплины. Цель, задачи и предмет дисциплины. Требования к уровню освоения дисциплины. Объем дисциплины и виды учебной работы. Распределение часов по темам и видам учебной работы. Темы практических и семинарских занятий. Задания для самостоятельной работы студентов. Вопросы для подготовки к зачету.

Дискуссия — форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссий по проблемным вопросам подразумевает написание студентами эссе, тезисов или рефератов по предложенной тематике семинар . Метод кейс-стади — обучение, при котором студенты и преподаватель участвуют в непосредственном обсуждении деловых ситуаций или задач. При данном методе обучения студент самостоятельно вынужден принимать решение и обосновать его семинар .

Ваш -адрес н.

Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ. Рабочая программа разработана на основе:

Учебно-методический комплекс"Обучающие семинары" содержит . Изучить сущность маркетингового исследования и основы бизнес - планирования.

Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекса: Программа рассчитана на 35 часов 1 час в неделю. Современная туристская индустрия является одной из крупнейших высокодоходных и наиболее динамично развивающихся отраслей мирового хозяйства. В соответствии с материалами доклада Комитета по статистике Всемирной туристской организации"Туризм - панорама года" к г.

В последнее десятилетие на рынок мирового туризма активно вышла Россия. В стране приняты Федеральная целевая программа"Развитие туризма в Российской Федерации", указ Президента РФ"О дополнительных мерах по развитию туризма в Российской Федерации и об использовании государственной собственности в сфере туризма", Федеральный закон"Об основах туристской деятельности в РФ" и ряд других документов. Однако по сравнению с развитыми странами значимость туризма для национальной экономики России пока не столь велика.

Туристский рынок привлекает российских предпринимателей небольшими стартовыми инвестициями, быстрым сроком их окупаемости, стабильным спросом на услуги туризма, высоким уровнем рентабельности произведенных затрат. Однако качество пакета туристских услуг, предлагаемых потребителю на российском рынке, не всегда соответствует международному уровню. С каждым годом туристский рынок становится всё более эффективным, формы сотрудничества туроператоров и поставщиков туристских услуг всё более разнообразными, специфика обслуживания более сложной.

Вместе с тем, совершенствуются технологии, растёт общий уровень профессионализма работников туризма.

Учебно-методический комплекс дисциплины «Основы международного бизнеса» (стр. 1 )

Курс ориентирован на формирование у студентов знаний в сфере общенаучных основ процесса организации труда. В учебном пособии рассматриваются основные принципы научной организации труда, использование этих принципов в работе меиеджеров, вопросы регламентации управленческого труда и влияния на его эффективность. Большое внимание уделено способам совершенствования процесса нормирования труда, методам нормирования труда. Данный учебно-методический комплекс поможет руководителю в его работе, т.

Руководство по изучению содержит методические рекомендации по изучению отдельных тем дисциплины, вопросы итогового контроля, приведен список дополнительной литературы для самостоятельного изучения.

Дисциплина: OPD «Основы предпринимательской деятельности» 5В – «Ресторанное дело н гостиничный бизнес». Кафедра: маркетинга деятельности», требований к структуре учебно-методического комплекса.

Лица, поступающие в колледж на базе среднего общего образования, переводятся на индивидуальный план обучения по любой из отмеченных специальностей. Кроме того, обучаясь в Колледже, студенты могут овладеть рядом рабочих профессий, повышающих их конкурентоспособность на рынке труда, таких как: Занятия в Колледже проводятся как школьными преподавателями, так и преподавателями университета на соответствующих факультетах.

Реализация указанных образовательных программ в Колледже позволяет большинству факультетов иметь контингент абитуриентов для набора индивидуальный план обучения. Обучение ведется на бюджетной и внебюджетной основах. Количество экзаменов в процессе промежуточной аттестации не превышает 8 в учебном году, а количество зачетов — Не менее двух раз в течение полного учебного года для студентов устанавливаются каникулы общей продолжительностью недель в год, в том числе в зимний период — не менее 2 недель.

Как начать бизнес. Основы основ.

Узнай, как мусор в"мозгах" мешает тебе больше зарабатывать, и что можно предпринять, чтобы очистить свой ум от него полностью. Кликни тут чтобы прочитать!